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(一)考核评价带领组

构成职员: “十一选五平台注册 本科讲授使命考核评价带领组”(简称“考核评价带领组”)由校党委布告、校长担负组长,成员由其余校带领班子成员构成。

首要职责: 带领全校考核评价使命;研讨支配全校考核评价整体使命;研讨决议考核评价使命中的严重事变;核定评价评建使命阶段使命和自评报告等相干资料。

十一选五平台注册 本科讲授使命考核评价评建带领组名单

组长: 刘泽功 丁 明

成员: 郑桂富 郭宛京 赵大为 郭有强

(二)考核评价使命办公室

构成职员: 考核评价使命办公室由主管讲授校带领担负主任。成员由学校办公室、构造部、宣扬部、纪委、人事处、成长打算处、教务处、讲授品质监控办公室、先生处、资产办理处、财政处、科研处、基建处、保卫处、校党群使命部、团委、尝试与装备办理中间、藏书楼、搜集与信息办理中间、淮河文明研讨中间、后勤集团等相干本能机能部分和各讲授单位首要担负人构成。办公室设在学校成长打算处,成长打算到处长任办公室秘书,担负调和支配办公室各项使命。

首要职责: 1)贯彻落实学校考核评价带领组的使命支配,调和各专项使命组及本能机能部分之间的使命;(2)拟定考核评价使命打算及使命打算,落实方针使命和责任,细化使命支配;(3)构造展开校内自评和预评使命;(4)实时汇总考核评价使命环境,研讨和调和处理考核评价使命中发明的题目,首要事变提请带领组会商决议;(5)增强与教导主管部分和其余高校的接洽,自动向下级部分报告请示十一选五平台注册 考核评价使命停顿环境;(6)当真做勤学校考核评价带领组交办的其余使命。

考核评价使命办公室下设自评报告草拟组、及格评价整改选、数据资料兼顾组、综合调和使命组,职责以下:

1.自评报告草拟组: 由学校办公室牵头。首要职责为撰写自评报告。

2.及格评价整改选: 由学校办公室牵头。首要职责为梳理及格评价存在题目的整改落实环境,查找仍然存在的题目,催促相干部分、单位期限整改。

3.数据资料兼顾组: 由成长打算处牵头。首要职责为状况数据填报、阐发,梳理各种资料。需由第三方供给的数据和数据阐发,视须要引入第三方公司供给。

4.综合调和使命组: 由学校办公室牵头。首要职责为停止学校特点专题宣扬,优异讲授功效和优异教员专题宣扬,考核评价系列专题报道;为评价时代校园及讲授办事的各项保证,考核评价专家进校时代专家组欢迎、集会支配、校园搜集保护、综合调和等使命。

(三)专项使命组

按照评价评建使命的首要内容,建立方针定位、教员步队、讲授资本、培育进程、先生成长、品质保证、特点成长七个专项使命组。

1.方针定位名目组: 由学校办公室牵头。首要职责: 摸索肯定学校办学定位与方针、清算与定位和方针相干的首要文件、梳理学校人材培育中间位置的政策与办法的相干资料(包罗学校的学科成长打算、人材中间位置的表现与结果、学校带领对本科讲授的正视水平)、担负核定讲授单位报告请示资料及报告请示培训。

2.教员步队名目组: 由人事处牵头。首要职责: 梳理教员步队的数目与布局,提交教员步队建设打算与成长态势、清算师德师风建设办法与结果,领会兼任及教员的专业水平与讲授才能,统计传授、副传授给本科生上课环境和教员展开讲授研讨、到场讲授鼎新与建设环境,提交晋升教员讲授才能与专业水平和办事教员职业生活生计成长的一般办法。

3.讲授资本名目组: 由教务处牵头。首要职责: 梳理讲授经费投入及保证机制、学校讲授经费年度变更环境、讲授经费分派体例、比例及操纵效益;清算讲授举措办法知足讲授须要环境,讲授、尝试、科研举措办法的开放水平及操纵率、讲授信息化前提及资本建设环境,专业建设打算与履行环境,专业设置与布局调剂、上风专业与新专业建设环境,培育打算的拟定、履行与调剂环境;统计课程资本环境(含课程建设打算的拟定与落实,课程总量、布局、理论类课程与双语课程比例是不是合适培育方针须要,资本同享课、视频公然课,课本选用、建设打算,优异课本和境外原版课本的比例等),社会资本环境(包罗协作办学、协作与人的办法与结果,共建讲授资本环境,社会捐献环境。)

4.培育进程名目组: 由教务处牵头。首要职责: 清算讲授鼎新、讲堂讲授、理论讲授和第二讲堂的相干资料。

5.先生成长名目组: 由先生处牵头。首要职责: 清算招生及生源环境、先生指点与办事环境、学风与进修结果环境、失业与成长环境。

6.品质保证名目组: 由讲授品质监控办公室牵头。首要职责: 清算品质保证系统、品质监控、品质信息及操纵、品质改良等资料。

7.特点成长名目组: 由成长打算处牵头。首要职责: 凝炼学校成长特点、本科教导讲授特点。

(四)讲授单位考核评价使命小组

各讲授单位建立考核评价使命小组,由院总支布告、院长(主任)担负组长,主管讲授副院长为副组长,各教研室主任、各专业担负人、尝试中间主任、办公室主任、讲授秘书、党总支秘书、团总支布告、教导员为首要成员。首要职责: 担负本单位讲授根基建设、各讲授关键标准和讲授单位自评使命;按照考核评价使命的请求搜集清算本单位讲授档案和支持资料;筹办本单位环境先容和专家考查访谈。


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